陇县推广应用小初高思政课一体化教学成果三年工作方案(2025-2027年)

一、推广应用背景

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治理论课建设。习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，要求“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”。近年来，我县积极推进思政课改革创新，取得了一定成效，但仍存在一些突出问题：一是各学段思政课教学相对独立，缺乏有效衔接，存在内容重复，断层等现象；二是思政课教师跨学段协同教研机制不健全，一体化教学意识和能力有待提高；三是教学资源缺乏系统整合和有效利用，育人合力有待进一步提升。

东北师范大学附属中学邵志豪校长主持的《小初高思政课一体化“四段三维一式”教学改革探索与实践》成果，针对上述问题进行了系统探索和实践。该成果以“学生为本，建设好立德树人关键课程”为原点，构建了“四段”(小学，初中，高中，大学预备四个阶段),“三维”(目标一内容一教学一体化设计),“一式”(以“一体化主题教学”为高度，“一体化教师成长”为长度，“一体化区域联动”为宽度的立体实施模式)的一体化实践体系，有效破解了思政课教学学段割裂，衔接不畅的难题。该成果荣获2022年基础教育国家级教学成果一等奖，并在多个地区推广应用，取得了显著成效，具有重要的推广价值。

我县按照市级文件要求推广应用这一成果，既是贯彻落实党中央，国务院关于深化教育教学改革决策部署的重要举措，也是破解我县思政课教学现实问题，提升育人实效的内在要求。通过三年系统的推广应用，将有助于构建符合陇县实际的小初高思政课一体化教学体系，推动全县基础教育高质量发展。

二、推广应用范围

(一)区域范围：全县所有中小学校整体推进。

(二)学段范围：实现小学、初中、高中三个学段全覆盖。小学阶段重点在四至六年级推广，初中阶段实现全覆盖，高中阶段重点在高一，高二年级实施。各学段要加强衔接，形成纵向贯通的一体化体系。

(三)学校范围：全县遴选10所实验学校，涵盖不同类型：陕西省思政课教学基地校（西大街小学、南道巷中学）；宝鸡市“大思政课”一体化建设联盟校（西关小学教育集团、实验中学、陇县中学）；县级领航校（实验小学、秦源小学、恒大小学、崇文中学、陇县第二高级中学）。采用“1+N”模式（即1所实验校担任牵头学校，带动联盟学校）分层推进。

(四)教师群体：包括思政课专兼职教师、教研员及相关管理人员。重点加强对青年教师和农村学校教师的培训指导，推动教师队伍整体提升。

三、工作目标

经过三年系统推进，力争实现以下目标：

(一)机制建设目标。形成县、镇、校三级联动的工作体系，建立完善的成果推广应用管理制度、评估机制和保障体系。到2027年，基本建成“行政推动+教研支撑+校本实施”的成果推广应用长效机制。

(二)教学提质目标。编写《陇县小初高思政课一体化教学指南》，构建符合陇县实际的小初高思政课一体化课程体系。开发2-3个具有本土特色的跨学段思政课教学案例，形成一批特色鲜明、效果显著的教学模式和方法，教学质量显著提升。

(三)教师发展目标。教师思政课一体化教学能力和专业素养显著提升，建成一支结构合理、业务精湛的思政课教师梯队。

(四)成果转化目标。总结形成《陇县小初高思政课一体化实施指南》，打造一批在市内有影响的思政课教学改革示范校。力争形成可复制、可推广的“陇县经验”，为全市乃至全省基础教育改革发展提供有益借鉴。

四、重点任务及进度安排

(一)启动实施阶段(2025年12月-2026年6月)

1.成立组织机构。成立县、镇、校三级成果推广应用工作领导小组，县教体局主要领导任组长，分管领导任副组长，县教研室，县教体局相关科室负责人为成员。领导小组办公室设在县教研室，负责推广应用具体工作。设立专家指导组，邀请陕西省初中道德与法治教学名师闫生厚，市内知名教研员组成指导团队。建立工作专班，明确各层级职责分工，制定详细的工作流程和运行机制。召开启动大会，全面部署推广工作。

2.制定实施方案。在深入调研基础上，研制《陇县小初高思政课一体化实施指南》。制定详细的推广路线图和时间表，明确各阶段目标任务和推进措施。建立科学的考核评价指标体系，将成果推广应用工作纳入教育质量评价体系。

3.开展基础培训。组织全县层面的成果解读培训，邀请专家进行专题讲座。开展实验学校负责人专项培训，提高组织实施能力。

（二）深化推进阶段(2026年7月-2027年6月)

1.教学实践探索。每学期开展1次跨学段教研活动。组织“同课异构”教学研讨活动，探索教学策略和方法，开发本土化教学案例。

2.资源平台建设。建设陇县思政课一体化数字资源库，汇集优质教学资源。开发在线教研平台，支持教师开展网络研修和协同备课。建立成果展示交流机制，定期举办教学成果展示活动。

3.教师专业发展。举办教学能力提升培训和教学观摩活动，重点提高教师一体化教学设计和实施能力。

4.经验总结推广。建立定期交流制度，每年召开一次经验交流会。开展中期评估，总结推广成功经验，及时发现和解决存在的问题。组织县域观摩活动，发挥示范引领作用。

(三)总结提升阶段(2027年7月-12月)

1.评估深化。开展终期评估，全面检验工作成效。接受省、市教育局的评估验收。制定持续深化计划，推动成果应用向纵深发展。

2.经验总结。系统梳理三年来的实践成果，凝练本土化实践经验。编制《陇县小初高思政课一体化教学典型案例集》。形成成果推广总结报告，全面反映工作成效。

3.示范推广。召开成果推广现场会，展示优秀教学成果。开展县域交流展示活动，推广成功经验。建立长效应用机制，推动成果常态化应用。

4.成果固化。将成熟的经验做法转化为制度规范。建立持续改进机制，推动成果迭代升级。

五、工作机制

(一)组织领导机制。建立“县级统筹、领航主抓、学校实施”的三级管理体系。各校成立相应工作机构，主要负责同志要亲自抓，分管负责同志具体抓。各学校校长是第一责任人，要建立专门工作团队，确保各项任务落到实处。

(二)协同推进机制。建立教育行政部门、教研机构、学校三方协同机制。教育行政部门负责制定政策、提供条件保障；教研机构提供专业指导和技术支持，开展教学研究和教师培训；学校负责具体实施和创新实践，将成果应用与日常教学有机结合。同时，要加强与成果持有方的密切合作，建立定期会商机制，及时解决推广应用中的问题。

(三)教研支撑机制

1.建立跨学段教研共同体，以学科教研员为引领，以骨干教师为主体，定期开展联合教研活动。

2.设立成果推广应用专项课题，鼓励教师结合实践开展行动研究，形成“教学一研究一改进”的良性循环。

3.组建专家指导团队，聘请专家，教研员，一线名师组成指导组，提供专业咨询和指导服务。

4.建立教研活动档案制度，每次教研活动都要有明确主题，详细记录和效果评估。

(四)评估督导机制

1.建立全过程评估体系，制定科学的评估指标，实行定期通报制度。

2.将成果推广工作纳入教育督导的重要内容，建立督导通报和问责机制。

3.建立反馈跟踪机制，根据评估结果指导学校，学校及时调整工作策略，持续改进工作方法。

(五)激励保障机制

1.对工作成效突出的单位和个人予以表彰，在评优评先等方面给予倾斜。

2.建立容错纠错机制，鼓励基层大胆探索和创新实践。

3.设立专项奖励资金，对取得显著成效的项目给予经费支持。

六、工作团队和专家团队

(一)项目实施团队

组长：戚东辉

副组长：兰玉海   李引娣   王东

成员：各学科教研员、实验学校校长、骨干教师代表，项目实施团队具体负责各项工作的组织实施，包括制定详细计划，组织开展活动，进行过程管理，总结推广经验等。

(二)专家指导团队

特邀专家：闫生厚（陕西省初中道德与法治教学名师）

本地专家：县级教研员，骨干教师等13人

专家指导组负责提供专业指导，参与方案论证，教师培训，教学指导，成果评估等工作。

七、支持保障

(一)政策保障。结合本县实际，制定具体实施方案，在教师配备，经费投入，条件保障，教研支撑等方面给予倾斜。建立跨学科协调机制，统筹解决推广应用中的重大问题。

(二)经费保障。县教体局设立专项经费，纳入年度财政预算。用于教师培训、资源开发、活动开展等。加强经费使用监管，制定专项资金管理办法，确保资金使用规范、高效。建立经费使用绩效评价制度，提高资金使用效益。

(三)条件保障。改善实验学校办学条件，优先配备必要的教学设施设备。加强教育信息化建设，为成果推广提供技术支持。县教研室建立专门的成果推广工作室，配备必要的办公和设备条件。各校加强自身建设，提高成果应用推广能力。

 (四)宣传保障。通过市县级新闻媒体等平台，及时宣传推广成效和经验。组织媒体深入学校采访报道，营造良好氛围。每年召开一次成果推广宣传会议，总结交流宣传工作经验。各校建立信息报送制度，及时向县教研室报送工作进展情况。

附件:1.陇县推广应用小初高思政课一体化教学成果联盟校名单.docx

      2.陇县推广应用小初高思政课一体化教学成果教研共同体成员名单.docx